《数字节奏》首次公开课在京举办

2017年11月14日，革特教育针对《数字节奏》、节奏训练、思维训练等相关课题的首次公开课在京举办。

来自全国各地的多家教育机构负责人、教师及爱好者参加了本次公开课。

《数字节奏》编者、教育学者、思维引导师田冉老师就“什么是基本功”、“如何提速”、“时值不准如何解决”等打击乐常见问题进行了解答，并对2TLT体系做了系统讲解与授课。

2TLT体系在运动上分为演奏法和协调关系。

结合思维训练，不仅能够实现个人演奏技术的飞跃，对于教师在实际教学中，学员兴趣度与进度如何提高的问题也得到了解决。

通过现场教学示范，让在场的参训者都直观清晰的感受到，2TLT体系是如何在无需模拟音效的情况下，利用简单公式精准完成复杂节奏。

田老师说：“只有以教育为出发点的教学，才能使学员真正实现全面提升！”

教育哲学家、意识教育专家、教学心理学专家、2TLT体系（数字节奏、节奏训练、思维训练）研创者——赵永建老师现场授课

赵老师强调，艺术学习不应该是将思维禁锢局限，应该是使人意识升华，发挥无限可能的过程。而在以往模拟节奏的学习下，极大地限制了人的创造性，更多的注意力放在了音效的罗列关系上，而不是完成的逻辑上，使人在演奏中无法真正的关注与感受音乐。

语言是思想的交流，音乐是情绪的表达。

演奏能力的提升最终目的是为音乐服务，唯有抛开声音模拟，让身体形成规律流畅的下意识运动，才能进入音乐，实现情绪表达。

还有很多关注公开课的机构负责人和老师因为名额限制未能参加，革特教育将于2018年2月1日—10日的《数字节奏》授权认证师资课程（第六期）上，对数字节奏、思维训练、节奏训练等课程展开系统讲解。同时，也是最后一期对《数字节奏》以及相关术语使用的扶持性教学授权。