遇上，就不晚！

年少时受父亲的影响，开始学习中国戏曲打击乐。那时在中国大地的西北边陲，歌舞厅在悄然兴起。

我的一位朋友告诉我说：“你天天在练习板鼓，我看和打架子鼓也差不多。你要是想学架子鼓，我可以给你介绍一位老师。他人非常好，鼓打的非常好，鼓花加的特别好也特别帅！”

由于自己从小就特喜欢音乐，又被朋友的描述所吸引，与家人商量后便开始和老师学习架子鼓。

初与这位老师见面，是在他演奏的歌舞厅。看到这位老师打鼓，我就非常的兴奋。于是约好次日便与老师学习。

在老师上班的地方有一套架子鼓，还记得第一节课就学习了动次打次和动次动大次（连谱子都没有，就是口传心授）这俩个节奏型，学完后在回家的路上一直背着这俩个节奏型，一路兴奋的就回到了家。

在上完第三次课后，老师说：“你以后没事就来歌舞厅看我打鼓吧，有一些简单的曲子我就让你上去打一打。”第一次打鼓是一首四四的歌曲，当时也不知道是怎么完成的。大概记得是从头到尾就打了个“动次打次”，一个花都不敢加，怕一加就乱了，更可笑的是连话也不敢说，一说话也就乱了。

此后没事就去歌舞厅坐在老师的旁边看他打鼓，老师也经常让我上去打一些简单的曲子，但始终还是不怎么敢加花，怕乱了回不来，也就只能打个基本节奏。

       就这样，开始了我的鼓手生涯。

       刚开始的时候非常兴奋，想着每天打鼓是多么开心的一件事儿啊。可是随着时间的推移，我慢慢的发现，自己的水平并没有什么进步，翻来覆去就那么几个节奏型，也不知道如何加花，老师也是让我自己去感受，不知道该练什么，怎么练。

渐渐的，随着时间的推移，就慢慢失去了原有的兴奋感，甚至有时也懒得去打了。

后来一个弹吉他的朋友去北京学习，期间写信说北京的音乐氛围特别好，高手云集，可以学到很多之前不知道的知识和技术。遂说服了家人，只身一人来到北京。

在北京学习期间，学到了很多知识，也接触了很多音乐风格，还结交了很多热爱音乐的朋友。在学习了三个月后，我回到家乡，与喜欢音乐的朋友们开始一起玩音乐，组乐队。扒歌、排练、演出…

当乐队有了属于自己的作品后,大家决定一起去北京发展，那里有更大的空间,更多喜欢音乐的人,更多的机会,所以我们收拾行囊,与家人告别,一起来到了北京。

这一待，就到了如今……

从开始学习打鼓到后来对鼓有了一定的认识，总觉得哪些地方有些不顺畅，而自己也想不出个所以然。

直到2013年的机缘巧合，与赵永建先生相识，共同聊鼓才发现，赵老师对鼓的认知理解还有观点都非常的独特。

在与赵老师第一次聊天中，他对打击乐独到的见解和对打击乐教学的热情，深深的触动了我。

革特的前身“敲击时代”是赵老师于2008年创建的打击乐教学机构。

赵老师自小喜欢打鼓，没有老师，但他喜欢琢磨。后来去了部队又吹起了小号，学习散打，复员后又学习了计算机等。

        这看似与鼓没有什么关系的事儿，在赵老师的钻研中，都慢慢的与鼓产生了联系，并最终与革特打击乐的理念有机的融在了一起，形成了今天革特对打击乐和打击乐教育的独特见解与认识—2TLT体系。并让与之接触的专业鼓手、打击乐爱好者都找到了打击乐的根本所在，让许多人认为的“不可能”都变成了“可能”并一一实现！

        赵老师平时话不多，但聊到打击乐教学和教育时，就滔滔不绝了……在我们聊天的内容中，经常会出现：方法、思维、天赋、节奏感、教育等话题。

一个没有节奏天赋或者节奏感的人，在一般人看来是不能从事打击乐学习的，所以有不少喜爱音乐的人，就这样被拒之门外。

但在革特是不存在这样问题的，不但能够帮助这类人建立节奏概念，甚至让外人看来，他们都是非常有节奏天赋的人。

一些看起来非常难的击打，经过革特的教学和思维训练后，不但会变得简单，而且还会让你对它有新的认识。不再是“死磕”谱子，而是用方法和多项思维方式，来解决我们平时遇到的疑难杂症。

除了方法，思维，还有人的参与和练习。

大家普遍认为，练习是个非常枯燥的事情，但革特的练习是一件“有意思”的事儿。

它能让你从中体悟到的不仅仅是肢体的流畅组合，还有在思维意识的不断变化中体悟到它们给你带的无限可能性，从而在练习过程中得到快乐，并愿意为之付出时间、精力。

无论你是职业打击乐手，亦或是一名打击乐爱好者，都可以随时来到革特，融入这个大家庭，一起学习、探讨、练习。

我很高兴认识了赵老师，让从事打击乐二十余年的我，对鼓又产生了新的热情。

感谢赵老师和革特为打击乐和打击乐教育事业做出的卓越贡献。

而赵老师经常说的一句话却是：“这些都不是我的，它们一直都在那儿，只是我发现了它们…”