【协调关系】一位学员对“三”的简单认识

      以下内容是学员在学习中，对于“三”的推导与理解！

      用传统的音乐分析手法去分析“三”，在我们看来并不是很可取。因为将一拍平均分成三份并不像分成两份或四份那么简单，我们没有一个标尺去测量三分之一究竟有多长。没有精准的依据，我们就不能正确的开展练习。不过不用担心，革特创造的“节奏训练”正好可以解决这个问题。

第一步：

第二步：

第三步：

用我们一直固定练习的右肢同步作为基准和不变量，一点一点的加以改变，这样就练成了准确的“三”啦~ ^ ^